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学位論文要旨
http://hdl.handle.net/2241/0002009997
http://hdl.handle.net/2241/00020099970345ff27-c72f-4954-92ae-63bb9d5ee0c2
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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Item type | Article(1) | |||||
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公開日 | 2024-04-16 | |||||
タイトル | ||||||
言語 | ja | |||||
タイトル | 学位論文要旨 | |||||
タイトル | ||||||
言語 | en | |||||
タイトル | Dissertation abstract | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
資源タイプ | ||||||
資源 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
タイプ | article | |||||
アクセス権 | ||||||
アクセス権 | open access | |||||
アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||
内容記述 | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | ・数学的探究における定義活動の促進に関する研究― 課題設計原理の生成に焦点を当てて ―(村田 翔吾) ・批判的思考を基盤とした統計的リテラシーの指導方法― 高等学校段階における統計情報を解釈し評価する活動を中心に ―(古賀 竣也) ・観光歴史教育の理論と実践の研究―「 観光のまなざし」の視座から ―(須賀 忠芳) ・学習者理解を促す「地理学習スタイル」に関する研究(Yang JaYeon) ・戦後初期における移動図書館の成立と展開に関する研究― 図書を媒介に地域とつながる図書館の理念に着目して ―(石川 敬史) ・障害の問題への「当事者性」を獲得する学びと運動の展開― 日英の教育改革を事例として ―(橋田 慈子) |
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言語 | ja | |||||
書誌情報 |
ja : 筑波大学教育学系論集 en : Bulletin of Institute of Education, University of Tsukuba 巻 48, 号 2, p. 49-66, 発行日 2024-03 |
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ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
収録物識別子 | 0385-8979 | |||||
書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AN00148905 | |||||
出版者 | ||||||
言語 | ja | |||||
出版者 | 筑波大学人間系教育学域 | |||||
出版者 | ||||||
言語 | en | |||||
出版者 | Division of Education, Faculty of Human Sciences, University of Tsukuba |