WEKO3
アイテム
教師の学習動機づけが授業力および子どもの自律的な学習に与える影響 : 教科指導に着目して
https://doi.org/10.15068/00152997
https://doi.org/10.15068/00152997c809b76b-a584-4a4a-8120-917d1967a9c8
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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Item type | Thesis or Dissertation(1) | |||||
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公開日 | 2018-07-27 | |||||
タイトル | ||||||
言語 | ja | |||||
タイトル | 教師の学習動機づけが授業力および子どもの自律的な学習に与える影響 : 教科指導に着目して | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
資源タイプ | ||||||
資源 | http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec | |||||
タイプ | thesis | |||||
ID登録 | ||||||
ID登録 | 10.15068/00152997 | |||||
ID登録タイプ | JaLC | |||||
アクセス権 | ||||||
アクセス権 | open access | |||||
アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||
著者 |
三和, 秀平
× 三和, 秀平 |
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内容記述 | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | この博士論文は、全文公表に適さないやむを得ない事由があり要約のみを公表していましたが、解消したため、令和3(2021)年2月10日に全文を公表しました。 | |||||
言語 | ja | |||||
書誌情報 |
発行日 2018 |
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取得学位 | ||||||
学位名 | 博士(心理学) | |||||
取得学位 | ||||||
学位名 | Doctor of Philosophy in Psychology | |||||
学位授与大学 | ||||||
学位授与機関識別子Scheme | kakenhi | |||||
学位授与機関識別子 | 12102 | |||||
言語 | ja | |||||
学位授与機関名 | 筑波大学 | |||||
言語 | en | |||||
学位授与機関名 | University of Tsukuba | |||||
学位授与年度 | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 2017 | |||||
学位授与年月日 | ||||||
学位授与年月日 | 2018-03-23 | |||||
報告番号 | ||||||
学位授与番号 | 甲第8638号 |