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アイテム / <実践報告> 自閉症スペクトラム障害のある児童生徒の漢字の書字学習における既学習課題挿入手続きの効果 / JJDS_40-209
JJDS_40-209
ファイル | ライセンス |
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JJDS_40-209.pdf (1.1 MB) sha256 7e9c3cdf4012901c499e04e466f4c3d3e8b53e7b8a71db50766e0bfbca5b2028 |
公開日 | 2017-03-29 | |||||
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ファイル名 | JJDS_40-209.pdf | |||||
本文URL | https://tsukuba.repo.nii.ac.jp/record/40706/files/JJDS_40-209.pdf | |||||
ラベル | JJDS_40-209 | |||||
オブジェクトタイプ | fulltext | |||||
フォーマット | application/pdf | |||||
サイズ | 1.1 MB |
Version | Date Modified | Object File Name | File Size | File Hash Value | Contributor Name | Show/Hide |
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