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アイテム
<実践報告> 知的特別支援学校の授業における新任教師と5年生児童のかかわりの変化 : 個別の指導計画上の諜題に応じた援助段階のチェックリスト化
http://hdl.handle.net/2241/00145644
http://hdl.handle.net/2241/00145644622274bd-0981-4e26-bf71-e94da037c54d
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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Item type | Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2017-03-29 | |||||
タイトル | ||||||
言語 | ja | |||||
タイトル | <実践報告> 知的特別支援学校の授業における新任教師と5年生児童のかかわりの変化 : 個別の指導計画上の諜題に応じた援助段階のチェックリスト化 | |||||
タイトル | ||||||
言語 | en | |||||
タイトル | <Practical Reports>Change of lnteractions between a New Teacher and a Student in Classes at a Special Needs School for lntellectual Disabilities: Making and Using a Checklist of Support Stages for the Student's Target in the lndividualized Education Plan | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
資源タイプ | ||||||
資源 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
タイプ | departmental bulletin paper | |||||
アクセス権 | ||||||
アクセス権 | open access | |||||
アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||
著者 |
竹村, 洋子
× 竹村, 洋子 |
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書誌情報 |
ja : 障害科学研究 en : Japanese Journal of Disability Sciences 巻 40, p. 163-172, 発行日 2016-03-31 |
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ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
収録物識別子 | 1881-5812 | |||||
書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AA12215065 | |||||
出版者 | ||||||
言語 | ja | |||||
出版者 | 障害科学学会 | |||||
出版者 | ||||||
言語 | en | |||||
出版者 | Association of Disability Sciences, Japan |