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アイテム
<報告>読解学習における自律学習支援を目指した協働学習 : 活動を中心にしたタスクに関する調査報告
https://doi.org/10.15068/0002003348
https://doi.org/10.15068/00020033480174b26b-2861-4798-99c8-82bff5d73563
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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![]() |
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Item type | Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
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公開日 | 2022-04-11 | |||||||||
タイトル | ||||||||||
言語 | ja | |||||||||
タイトル | <報告>読解学習における自律学習支援を目指した協働学習 : 活動を中心にしたタスクに関する調査報告 | |||||||||
タイトル | ||||||||||
言語 | en | |||||||||
タイトル | < Reports >Supporting Autonomous Learning in Reading through Cooperative Learning: Survey report on tasks centered on activities | |||||||||
言語 | ||||||||||
言語 | jpn | |||||||||
資源タイプ | ||||||||||
資源 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
ID登録 | ||||||||||
ID登録 | 10.15068/0002003348 | |||||||||
ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
アクセス権 | ||||||||||
アクセス権 | open access | |||||||||
アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||
著者 |
近藤, 幸子
× 近藤, 幸子
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抄録 | ||||||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
内容記述 | 読解学習において効果的な自律学習に繋がる手段を考える材料になるように、筆者は、担当した2021年度春学期補講日本語8読むクラス(上級読解クラス)で学習者主体の協働学習による読みのタスクを行い、どのような効果が見られるかを調査した。調査結果からは、効果を疑問視する意見も見られたが、多様な視点に触れて文章の構成、内容、読み方などについて新たな気づきが得られる、学習自体をモニターすることに繋がる、といった効果があることも窺えた。このように、協働学習には学習効果を上げる一助になる部分があり、その後の自律学習に繋がる可能性が含まれていることが示唆された。 | |||||||||
言語 | ja | |||||||||
抄録 | ||||||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
内容記述 | This study reports on cooperative learning tasks led by learners in an advanced reading class, and investigates what kind of effects were seen in order to provide tangible means to think about effective autonomous learning techniques. The results show that even though some questioned the effectiveness, learners were able to monitor their learning by thinking about the text from different perspectives which helped them gain new insights into the composition, content, and reading of the text. This suggests that cooperative learning can contribute to improving the learning ef¬fect, and that it may lead to subsequent autonomous learning. | |||||||||
言語 | en | |||||||||
書誌情報 |
ja : 筑波大学グローバルコミュニケーション教育センター日本語教育論集 en : Journal of Japanese Language Teaching 巻 37, p. 69-82, 発行日 2022-03-24 |
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ISSN | ||||||||||
収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||
収録物識別子 | 1348-1363 | |||||||||
書誌レコードID | ||||||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
収録物識別子 | AA11646017 | |||||||||
出版者 | ||||||||||
言語 | ja | |||||||||
出版者 | 筑波大学グローバルコミュニケーション教育センター 日本語教育部門 | |||||||||
出版者 | ||||||||||
言語 | en | |||||||||
出版者 | Japenese Language Education Division, Center for Education of Global Communication, University of Tsukuba |