WEKO3
アイテム
<実践報告>インクルーシブ教育システム推進に向けたフライングディスクを題材とした交流及び共同学習の理論と実践（Ⅰ） : 5観点による総合的質的授業分析からの検討
http://hdl.handle.net/2241/00152064
http://hdl.handle.net/2241/00152064aa084e37-e690-4c1d-8640-a673692a79ea
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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UH_18-25.pdf (519.4 kB)
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| Item type | アイテムタイプD(1) | |||||||||||||||
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| 公開日 | 2018-06-20 | |||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||
| タイトル | <実践報告>インクルーシブ教育システム推進に向けたフライングディスクを題材とした交流及び共同学習の理論と実践（Ⅰ） : 5観点による総合的質的授業分析からの検討 | |||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||
| タイトル | Theory and Practice of Exchanges and Joint Learning with Disabilities and Those Non-Disabled Based on Playing by the Frying Disc: The Study by Synthetically Analysis of Teaching-Learning Quality with Five Evaluation Points | |||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||
| 著者 |
長澤 洋信
× 長澤 洋信
× 蜂谷 晃平
× 浅間 耕一
× 平沼 源志
× 冨永 光昭
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| 書誌情報 |
ja : 障害理解研究 巻 18, p. 25-33, 発行日 2018 |
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| 雑誌名（その他の言語） | ||||||||||||||||
| 収録物名 | The Journal of Understanding Special Needs | |||||||||||||||
| アクセス権 | ||||||||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||||||
| 出版者 | 日本障害理解学会 | |||||||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||||||
| 出版者 | The Japanese Association of Understanding Special Needs | |||||||||||||||
