2024-03-28T15:49:35Z
https://tsukuba.repo.nii.ac.jp/oai
oai:tsukuba.repo.nii.ac.jp:00050167
2022-10-24T07:33:34Z
3:2622:107:7438
<個人研究>メンタルヘルスリテラシー教育プログラムの実践 : 中学生に対する実践を通して
<Personal research>Report; The practice of Mental Health Literacy Education Program : through the Practice for Junior High School Students
山合, 洋人
YAMAAI, Hiroto
早貸, 千代子
HAYAKASHI, Chiyoko
菱山, 玲子
北村, 篤司
小塩, 靖崇
佐々木, 司
open access
成人の精神疾患全罹患者のうち50%は思春期で発症するといわれている1).しかしながら,現行の教育課程では精神疾患とその対処に関する正しい知識を学ぶ機会がないために,本人も周囲も不調になったことに気付きにくく,本格的な病気の進行・長期化といった状態を招いている可能性が高い.そこで,中学生を対象に心の不調や病気の予防・早期発見・早期対応の正しい知識と対処法(=メンタルヘルスリテラシー.以下,MHL)に関する教育プログラムを実践し,その教育的効果について検討した.MHL 教育プログラム実施前後の自記式質問紙調査で「精神疾患と対処の知識」「援助希求行動及び援助行動の認識・意思」「心の不調時における相談先」のそれぞれにおいて数値の向上・改善が示され,教育的効果が認められた.
筑波大学附属駒場中・高等学校研究部
Junior & Senior High School at Komaba, University of Tsukuba
2019-03
jpn
departmental bulletin paper
http://hdl.handle.net/2241/00155621
https://tsukuba.repo.nii.ac.jp/records/50167
1347-0817
AA11931228
筑波大学附属駒場論集
Bulletin of Junior & Senior High School at Komaba, University of Tsukuba
58
130
138
https://tsukuba.repo.nii.ac.jp/record/50167/files/UTKR_58-129.pdf
application/pdf
1.0 MB
2019-05-23